白丝足交

素描教学基础

开课院系：造型学院基础部 任课教学：叶南 助理教学 ：李毅方 课程邻接：https://www.icourse163.org/course/CAFA-1206458828 （由中央好意思术学院叶南教学涵养的《素描教学基础》课程已于2019年9月负责在中国大学慕课平台开播。复制邻接在浏览器中掀开。）   丨教学主义   此课程为先容中央好意思术学院素描教学的基本本色，讲明素描造型的基本规章，并醒目先容多种素描材料和进展手法。通过静物课程教学，意志短长灰的素描组成关联；通过东说念主体素描课程，意志东说念主体剖解在东说念主物造型中的弥留作用；通过创意素描课，开启艺术创作的大门；通过艺术玩赏课，了解艺术家怎样从素描旁观中寻找到个性化的艺术谈话，并操办线下写生和创作本质课，扶直学生的造型基础水平，同期收场素描基础学习与创作本质的念念维养息。   丨教学框架   第一章 概述 1.1 第一讲 透过素描 体悟天穹 1.2 第二讲 走近中央好意思术学院的老好意思院素描课堂   第二章 第一课 素描材料与技法进展 2.1 第一讲 视觉短长 材料好意思感 2.2 第二讲 材料器具 拓展念念路 2.3 第三讲 拓展技法 强化进展   第三章 第二课 创意静物素描 3.1 第一讲 再遇当然 审好意思物象 3.2 第二讲 解构生计 重构空间 3.3 第三讲 筹画组成 布局神形 3.4 第四讲 久了形容 致尽精微 3.5 第五讲 纵览全局 尽致广泛(上) 3.6 第五讲 纵览全局 尽致广泛(下) 3.7 第六讲 创意视角 点不雅世界   第四章 第三课 东说念主体素描（上） 第一讲 4.1 蒙昧识好意思 直观进展 4.2 当然之好意思 感性升华 4.3 艺术恢复 个性开脱 4.4 起承转合 继往开来 4.5 东说念主性挖掘 主不雅措置   第五章 第三课 东说念主体素描（下） 第二讲-第六讲 5.1 东说念主体素描第二讲 科学识好意思 当然精华 5.2 东说念主体素描第三讲 快速扑捉 东说念主体之好意思 5.3 东说念主体素描第四讲 审好意思引颈 艺术进展 5.4 东说念主体素描第五讲 我的作品 我来作念主 5.5 东说念主体素描第六讲 东说念主体剖解 相伴而行   第六章 第四课 素描与创作 6.1 短长筹画 创作同业 6.2 单纯谈话 特有好意思感   丨部分课件展示

叶南 《屁孩》之一 130x130cm  2016年 叶南 《此岸》召唤组画之一 230x97cm 2000年 王长兴 《戊戌之变》 300×840cm 纸本 柴炭 2009年

丨参考书目   1.《解构东说念主体：艺术东说念主体剖解》孙韬、叶南著 2.《俄罗斯素描技法》孙韬、叶南著 3.《中央好意思术学院素描60年》徐冰著   丨学生功课案例

东说念主体素描

孙岛 《男东说念主体》 2001年 冀文龙 《男东说念主体》 纸本素描 司康 《男东说念主体》 纸本素描 宋安依 《女东说念主体》 纸本素描

创意静物素描

倪平 《静物》 纸本素描 2014年 苑瑗 《静物》 概述材料 2004年 宗学禹 《静物 》 纸本素描 付强 《路-9》纸本素描 2015年 张赟彧 《当代症候群-杂项》（局部）纸本素描 2018年

素描创作

郝龙 《人命之轻》 纸本铅笔 2016年 张赟彧 《当代症候群-百态》纸本素描 2018年 付强《山-5》（局部）纸本素描 2015年 司康 《解构之光》 纸本水彩 2019年

丨《素描教学基础》课程录制

《素描教学基础》课堂实录 《素描教学基础》课程录制现场

丨任课教学感悟

2019年9月《素描教学基础》课程在“中国大学MOOC”平台上线，在我从事教学的二十余年中，教过的学生有一千多名，按照传统的教学模式，直到退休最多教学三千名学生。通常的课程，制作成通过收集教学的“慕课”（MOOC的简写：大限制在线怒放课程），开课三个月已有近5万东说念主学习。跟着时刻的推移，学习东说念主数还会倍增，这种收集课堂的方法所带来的影响是传统教学方法无法想象的。   素描课不错说是我再熟练不外了，简直每年皆要上。可何如制作成在线课程？成为了难点。纯叙述类的表面型课程拍摄成在线课程相比容易，收集上也有好多得胜的标准，可素描是本质类课程，需要学生的参与，尤其是好意思术类本质课程，在国度教学平台上简直依然空缺，少有模仿，只可边摸索边录制。   中央好意思术学院的课堂教学是小限制教学，对象是有一定专科基础的学生，而在线怒放课程教学面对的是社会群体，有艺术家、艺术学院各专科学生，也有艺术怜爱者，怎样让需求各别巨大的广泛社会群体皆有收货，同期又保持中央好意思院的学术水准，我确切动了一番脑筋，在课程遐想上精选出素描材料技法、创意静物素描、东说念主体素描、素描与创作四个阶段的课程本色。在7个半小时的24节课程中，我连气儿了大量好意思术史常识和艺术表面，同期向寰球叙述中央好意思院的素描教学传统，以及著名艺术家、好意思术教训家的素描教学不雅点等本色，这些是艺术学科学子必须掌抓的基础本色，是艺术家一世必须不停去反复念念考和深化交融的艺术理念。同期，这些常识又不错让大量的好意思术怜爱者，通过此课玩赏好意思，感知好意思，学习基础的好意思术常识和表面。   与普通授课不同，用这种方法去拍摄，我发现呈刻下视频中的授课本色短少逻辑，念念路不够了了，唯有调整写出八万多字的笔墨教案，可讲下来，又像大部分在线课程一样，干巴无聊。经由再三调整，在第三次拍摄时，才克服了前边两方面的问题，找到我方的拍摄嗅觉和讲明格调。   本年春季开学，总共国度被卷入一场稀奇的往来。收集教学第一时刻搭起高档教训的新课堂，翌日的教训模式以一种出东说念主猜测的方法提前来到咱们身边。宇宙几十个在线教训平台，上万门网课，正濒临着巨大的机遇和挑战，翌日的名师会是收集教训名师，中央好意思术学院收集教学也将成为央好意思名师的新舞台。

——叶南